Психологические факторы, влияющие на школьную успеваемость в разном возрасте

Проблемы с успеваемостью встречаются у детей самых разных возрастов и по абсолютно различным причинам. Для начала стоит разобраться с самим понятием «неуспеваемость».

Неуспеваемость — это систематическое отставание ученика по ряду школьных дисциплин. Таким образом, к этому не относятся единичные неудовлетворительные оценки, которые мог получить ребенок. Это может случиться с каждым, даже с отличником, и на то есть масса своих причин. Неуспеваемость можно «диагностировать» тогда, когда у ребенка неудовлетворительных оценок много, они все по различным предметам и идут подряд. 

Разумеется, подобное положение дел не может не волновать любых адекватных родителей, и они начинают бить тревогу. В первую очередь при таком положении дел нужно понять, в чем заключаются психологические факторы, влияющие на школьную успеваемость.

Причины неуспеваемости детей в школе

факторы влияющие на школьную успеваемость психологические факторыПричин может быть множество, все они совершенно разные, но одинаково важны, и не стоит игнорировать, обесценивать или уменьшать важность ни одной из них.

  1. Во-первых, это плохое усвоение информации. Все дети воспринимают школьную программу по-разному и с различной скоростью. Однако стандарты рассчитаны на среднего ребенка, и индивидуального подхода как такового нет, поэтому всем нужно стараться соответствовать этим самым стандартам. В таких случаях помогут дополнительные занятия дома, с учителем либо профессиональным репетитором, а в совсем особых случаях перевод на семейное обучение, где ребенок сможет проходить программу удобными для него темпами.
  2. На успеваемость школьников также оказывают влияние различного рода проблемы со здоровьем, например, снижение слуха или зрения, а также различные заболевания. Ребенок может элементарно не видеть то, что написано на доске либо не слышать разъяснений учителя, а из-за болезни часто и помногу пропускать занятия. Немаловажен тут и психологический фактор: когда ребенок что-то не видит и не слышит, он может начать впадать в панику, что только усугубит весь процесс. Аналогичная ситуация может разворачиваться и с частыми пропусками: ребенок начинает бояться, что он сильно отстает по программе от своих одноклассников, этот страх парализует его, и из-за этого он начинает хуже усваивать полученную информацию. В итоге проблемы нарастают как снежный ком, и из них будет все сложнее и сложнее выпутаться. Если у ребенка те или иные проблемы со здоровьем, то родителям нужно отнестись к этому с максимальным вниманием. Если дело в проблемах со слухом или зрением, то отвести его к специалисту, чтобы при необходимости тот выписал очки либо слуховой аппарат. Если же проблема заключается в каком-либо хроническом заболевании и ребенок поэтому пропускает много уроков, то нужно, опять же, наверстывать программу самостоятельно либо приглашать репетитора. В тех случаях, когда дело приобретает совсем серьёзный оборот, стоит задуматься о переводе на семейное или домашнее обучение, если это позволяют диагнозы.

Немаловажное влияние на успеваемость школьников также оказывают самые разные психологические факторы, подробнее о каждом из которых речь пойдет далее.

Психологические факторы, влияющие отрицательно на успеваемость детей в школе

Психологическое здоровье ребенка не стоит сбрасывать со счетов, оно оказывает такое серьезное влияние на состояние организма и общее качество жизни как и физическое, если не больше. Поэтому если душевное равновесие чем-то нарушено, то это может привести к неуспеваемости в школе. Среди них можно отметить следующие:

  • травля в классе;
  • конфликты с учителями;
  • смена школы;
  • неблагополучные семьи;
  • напряженные отношения в семье;
  • различные трагедии, произошедшие в жизни;
  • низкая мотивация.

О каждой из причин более подробно пойдет речь дальше.

Плохие отношения с одноклассниками или травля

факторы влияющие на школьную успеваемость психологические факторыПлохие отношения в коллективе тяжело перенести и взрослому человеку, ребенку же из-за отсутствия жизненного опыта труднее вдвойне. Однако травля в школе — это, к сожалению, явление совсем не редкое. 

Коллективная травля называется буллингом, и это очень большая проблема. Причем стать его объектом может абсолютно любой ребенок вне зависимости от его данных, внешности или черт характера. Буллинг может серьезно повлиять на успеваемость, поскольку моральные силы ребенка станут целиком и полностью уходит на противостояние негативу, а на учебу их уже не хватит.

Плюс через некоторое время ребенок может вовсе не захотеть посещать школу, поскольку это место будет ассоциироваться с одним сплошным негативом. Могут начать прогулы, что, разумеется, также скажется на успеваемости отрицательно.

В случае коллективной травли, с которой ребенок не справляется самостоятельно, активное участие должны принимать родители совместно с классным руководителем. Они должны сделать все, что будет в их силах, чтобы прекратить буллинг. Если же это по тем или иным причинам не получается сделать, то необходимо переводить ребенка в другую школу.

В этом вопросе очень важен учитель начальных классов. Именно в его силах сплотить или не сплотить коллектив и построить отношения между учениками на все последующие годы учебы.

Примечательно, однако, что нередко и сами преподаватели напрямую или косвенно задействованы в буллинге, из чего и вытекает следующая причина, по которой дети могут не успевать в школе.  

Конфликты с учителями

Все учителя — это живые люди, и ничто человеческое им не чуждо. Любому преподавателю легко может не нравиться какой-то ученик, но одно дело, если это как-то проявляется, а другое — если нет. В этом и заключается разница между профессионалом и профаном.

Конфликты с учителями могут проявляться в самых разных формах: это и занижение оценок, и постоянные придирки, и участие, а также агитация к травле. Чем младше ребенок, тем острее это на него повлияет, поскольку в начальных классах учитель все же обладает большим авторитетом перед школьниками.

конфликтные ситуации в семьеУ конфликтов с учителями есть две стороны: во-первых, если он намеренно занижает ребенку оценки, то это неизбежно приведет к ухудшению успеваемости по крайней мере по одному предмету. А во-вторых, школьнику не захочется посещать уроки такого преподавателя, и опять же могут начаться прогулы.

В таких случаях должны активизироваться родители. Необходимо, чтобы они в первую очередь поговорили с педагогом, зачастую этого хватает. Если же это не сработает, то стоит обращаться к вышестоящему руководству: к администрации школы. Если же и это не поможет и не будет предпринято каких-то действий, то нужно обращаться в РАНО.

Вполне возможно, после этого положение дел и отношение к ребенку только ухудшится, однако подобные поступки не останутся безнаказанными. Ребенка же придется переводить в другую школу.

Смена школы

В новой школе ребенку всегда приходится непросто. Это новый, уже устоявшийся коллектив, который может не захотеть принимать новичка; и учителя со своими требованиями; и возможные обстоятельства, которые побудили сменить школу, например, переезд. Казалось бы на первый взгляд, что это не то событие, которое вызывает стресс, но на деле даже приятные перемены и события способны серьезно выбить человека из колеи.

Из-за всех вышеперечисленных причин может снизиться успеваемость. К каждой из них нужно подходить индивидуально и решать ее в зависимости от сложившихся обстоятельств.

Неблагополучные семьи

У детей из неблагополучных семей чаще встречается спад в успеваемости, но зачастую на это никак не влияет генетика. Это происходит по двум причинам. 

Во-первых, детьми из неблагополучных семей меньше занимались в детстве, если вообще занимались. Таким образом к школе они меньше развиты и у них меньше навыков по сравнению с их сверстниками. Второй фактор заключается в том, что такие дети растут в крайне напряженной психологической и экономической обстановке, что также влияет на их успеваемость.

Постоянный стресс не дает сфокусироваться на учебе, а незаинтересованность родителей в этом вопросе только усугубляет положение дел.

Сказать однозначно, что нужно делать в таких ситуациях, очень сложно. Тревогу должны забить, в первую очередь, учителя, и поставить такую семью на свой внутренний, неформальный контроль. В особых случаях стоит ставить в известность о подобном органы опеки, чтобы они принимали участие в решении ситуации. Однако неравнодушных учителей тоже мало, многие боятся навлечь на себя проблемы либо считают, что таким поведением они только навредят ребенку еще больше, поэтому бездействуют.

Проблема неблагополучных семей очень масштабна и глобальна, и нет универсального средства или метода, как ее решить.  

Конфликты в семье

Любые конфликтные ситуации в семье так или иначе отражаются на ребенке, на его эмоциональном состоянии, а в последствии и на успеваемости. Чаще всего причиной этому становятся ссоры между родителями, а также другими родственниками, и чем они продолжительнее и сильнее, тем хуже от этого ребенку.

факторы влияющие на школьную успеваемость психологические факторыПоэтому если оценки ребенка резко снизились, то родителям не стоит сразу его ругать, начинать подтягивать знания или нанимать репетиторов, а обратить внимание на климат в семье. Потому что если ребенок живет в постоянной атмосфере ругани, то все его мысли и силы будут нацелены точно не в направлении учебы.

В таких ситуациях родителям необходимо приложить все усилия, чтобы исправить сложившуюся ситуацию. Хорошо, если они справятся сами, но, возможно, придется прибегнуть к помощи специалиста, но в любом случае пускать все на самотек нельзя. Решение подобных конфликтов не всегда может быть положительным: оно может привести к разводу и разъезду родителей. Это, конечно, тоже повлияет на ребенка и его эмоциональное состояние, но он хотя бы не будет жить в постоянном стрессе и негативе.

Если ситуация сложится подобным образом, то родителям также не помешает сходить в школу и переговорить с учителями, чтобы они вошли в положение и проявляли большую снисходительность. Это сработает не со всеми, но попробовать стоит.

Трагедии, произошедшие с ребенком

Жизнь, к сожалению, полна горьких, неприятных событий и происшествий. Одни из них оказывают более сильное влияние, другие меньшее, но все они так или иначе воздействуют на эмоциональное состояние человека.

Дети не исключение. Любые трагические события, произошедшие с ними в жизни, оставят неизгладимый отпечаток и повлияют на ее общее качество. В том числе они могут повлечь за собой и снижение успеваемости. У ребенка просто не останется моральных сил, чтобы тратить их на учебу.

В этом случае, в первую очередь, нужно с должным вниманием относиться к эмоциональному состоянию ребенка. Учеба, в конечном счете, это дело наживное, психологическое состояние оказывает куда большую роль на качество жизни. Поэтому в первую очередь нужно привести его в норму. Возможно, для этого придется прибегнуть к помощи квалифицированного психолога, если дело примет совсем серьезные обороты.

Опять же, стоит поговорить с учителями и попросить их войти в положение.

Низкая мотивация ребенка к учебе

Тут все предельно просто — ребенок элементарно не понимает, зачем ему нужно учиться и тратить на неинтересный и ненужный ему процесс столько времени и сил.

факторы влияющие на школьную успеваемость психологические факторыЗадать ребенку нужную мотивацию — это прямая задача родителей, притом делать это нужно с самого детства. Нужно объяснять ребенку, что у него тоже есть свои обязанности, что получать знания необходимо, что без них он не сможет получить хорошее образование и устроиться на престижную работу и т.д.

Многие родители воспринимают вопрос мотивации в другом ключе. Они в прямом смысле этого слова мотивируют ребенка на хорошие оценки какими-то материальными вознаграждениями, например, покупкой желаемой вещи при хорошем окончании четверти или года.

У подобного подхода есть свои сторонники и те, кто выступает категорически против. Первые считают, что это отличный способ повысить успеваемость, вторые же считают, что ребенок должен учиться для себя и это его вклад в собственное будущее, за который родители не должны еще «доплачивать».

Правильного мнения тут нет, и каждый родитель должен сам решать, как нужно поступать и что делать. 

Поддерживать интерес к знаниям должны и школьные учителя. Именно поэтому в современных школах так ценятся молодые специалисты — у них больше запала, они способны придумать что-то интересное, найти новые подходы и заинтересовать детей в большей степени. К тому же, они понимают важность индивидуального подхода к каждому ребенку и индивидуальной программы обучения, что также положительным образом влияет на успеваемость.

Психологических причин, которые влияют на такой фактор, как успеваемость ребенка в школе, очень много. Поэтому если у него ухудшились оценки не надо сразу списывать это на лень или плохую обучаемость. В первую очередь стоит обратить внимание на общее положение вещей, на эмоциональное состояние ребенка и на то, что происходит в его жизни. Возможно, причина кроется как раз во внешних проблемах, которые вызывает сильный стресс, в результате которого и снижается успеваемость. Если устранить эти проблемы, то и, вполне возможно, что оценки начнут улучшаться.

К решению проблем тоже нужно подходить обдуманно, а не бросаться в омут с головой, иначе можно сделать только хуже. Но из любой ситуации есть приемлемое решение, необходимо только его найти.

В первую очередь, детям должно быть комфортно и в школе, и дома. Если есть какие-то факторы, мешающие этому комфорту, то будет ухудшаться психологическое состояние, а затем и успеваемость. Притом, чем глубже и продолжительнее будет конфликт, тем хуже будут оценки, и это будет происходить до тех пор, пока положение дел не изменится.

Заниматься этим должны в первую очередь родители, и они должны приложить все усилия. Также в стороне не стоит оставаться и учителям. Как минимум они должны проинформировать родителей о неуспеваемости их ребенка, а оптимально попытаться узнать причину и помочь ее устранить.

Многие дети не хотят говорить о своих проблемах, особенно если это касается проблем со сверстниками или в семье. Но в таких случаях нужно также приложить все усилия, чтобы ребенок раскрылся и рассказал, что его тревожит, потому что без этого помочь ему будет очень трудно. Поэтому так или иначе, но это необходимо сделать.

Как повысить успеваемость детей в школе смотрите в следующем видео:

Читайте также:  Обучение детей за рубежом, совмещение отдыха и учебы

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Обсуждение: 2 комментария
  1. Аватар Варвара:

    Мой сын учился нормально до третьего класса. Но вдруг кому-то взбрело в голову завести в школе коррекционный класс, и моего сына перевели туда. Сразу сын стал учиться на одни двойки.

    Ответить
  2. Аватар Сергей Петрович:

    Уверен, в далёком будущем, учеников будут не формально загонять в один класс, а делить по умственным способностям. В один класс соберут отличников, в другой хорошистов и так далее. Переводить, конечно, будут туда-сюда, по мере освоения знаний.

    Ответить

Ваш комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Наши соц. сети
Рубрики

© 2020 Выучить Work · Копирование материалов сайта без разрешения запрещено
Все для студентов и учащихся.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

×