Темы исследовательских работ

Исследовательские работы направлены на самостоятельное изучение и осмысление важных проблем и актуальных вопросов.

Исследовательские работы

Исследовательские работы направлены на самостоятельное изучение

К ее выбору следует подойти ответственно, оценивая ее по нескольким параметрам:

  1. Полезность для науки, развития окружающих.
  2. Своевременность, не замыленность вопросов, поднимаемых в процессе работы.
  3. Понятность темы, понимание автором поставленных задач.
  4. Возможность провести исследование. Этот вопрос следует рассмотреть заранее, так как без полноценной практической части не будет работы.
  5. Значимость темы для автора, его желание узнать в этой области новое.
  6. Запрос общества или коллектива на определенные темы.
  7. Неожиданно появившийся неисследованный вопрос или проблема.

Также надо понимать, что тема зависит от возраста автора, ведь для младшего, старшего школьника и для студента темы разные. Они зависят от уровня знания, подготовленности и самостоятельности.

Подборка примерных тем

Для школьников они делятся прежде всего по предметам.

Биология

Опыты с яйцом

Как отличить свежее яйцо от испорченного

Опыты с куриным яйцом:

  1. Как отличить свежее яйцо от несвежего с помощью воды.
  2. Исследовать прочность скорлупы яйца, сравнить сырое и вареное.
  3. Найти способы упростить процесс очистки вареного яйца.
  4. Найти оптимальное время для варки куриного яйца всмятку и вкрутую.
Опыты с домашними животными

Что любит есть твой питомец

Опыты с домашними животными:

  1. Исследовать, сколько времени и сил надо затратить для обучения щенка одному навыку.
  2. Составить пособие по выработке навыков у щенков.
  3. Изучить, какие продукты любят есть домашние животные.
  4. Правда ли кошки являются ночными животными.
  5. Вычислить, какое время в течении суток хомяк находится в активном движении.

Общие:

  1. Зачем человек дышит и на какое время может задержать дыхание.
  2. Зачем человек пьет и сколько может без воды, не чувствуя сильного дискомфорта.
  3. Зачем человеку нужны слезы.
  4. В каких ситуациях человек плачет.
  5. Почему человеку нужно пить пресную воду.
  6. Почему пожилые люди быстрее устают.
    Почему люди смеются

    Почему люди смеются, когда их щекочут

  7. Почему люди смеются, когда их щекочут.
  8. Почему маленькие дети не могут говорить.
  9. Почему люди смеются, когда их щекочут.
  10. Есть ли люди, которые не боятся щекотки.
  11. Что такое болевой порог.
  12. Зачем человеку нужна боль.
  13. Нужно ли извиняться.

Экология

  1. В чем опасность от обычного мусора для планеты.
  2. Как убедить людей перестать мусорить.
  3. Зачем нужно беречь питьевую воду.
  4. Какие животные уже исчезли с лица планеты.
  5. Как спасти вымирающих животных.
  6. Как защитить вымирающие растения и почему они стали такими.

Игрушки

  • Какие куклы больше нравятся девочкам – барби или пупсы
  • Зачем мальчикам нужны разные модели машинок
  • Опасны ли игры в войну
  • Чему учат игры с оружием
  • Есть ли польза в компьютерных играх
  • Как правильно проводить время за компьютером
  • Какая одежда нравится больше: модная и неудобная или удобная и повседневная
  • Нужна ли смешная, но модная одежда
  • Почему некоторые игрушки ставятся модными для всех

В средних и старших классах на первое место выходят темы литературные и узконаучные.

Литература

  1. Проследить общие мотивы в сюжетах мировых сказок.
  2. Составить образ положительного героя из сказок.
  3. Составить образ положительной героини из сказок.
  4. Составить образ отрицательного персонажа из сказок.
  5. Найти и объяснить непонятные слова из творчества для детей А.С. Пушкина.
  6. Найти и объяснить непонятные слова из народных русских сказок.Сравнить образы в советcких мультиках и иностранные источники (Винни Пух, Карлсон).
  7. Рекламные слоганы – юмор и эффективность.
  8. Что было бы, если бы герои известных книг попали в современный мир.
  9. Чему учат классические романы.

Общие

  • Нужны ли оценки в школе
    Важность завтрака

    Важен ли завтрак по утрам

  • Как влияют двойки на самооценку учеников
  • Что будет, если отменить систему оценок
  • Образ учителя в царской России, в Советском Союзе и сегодня
  • Возможно ли живого учителя заменить роботом
  • Какое количество учеников в классе оптимально для проведения успешного урока
  • Какой вред для класса от одного нарушителя дисциплины
  • Нужно ли завтракать по утрам
  • Как девушки и юноши относятся сегодня к браку
  • Какой процент и куда собирается поступать после школы
  • Как строить общение с противоположным полом
  • Почему девочки чаще обижаются
  • Почему мальчики такие грубияны
  • Почему девочки и мальчики смеются над разными вещами

Узконаучные предметы вроде физики и химии предполагают проведение экспериментов в лабораторных условиях под контролем преподавателей.

Но возможны и общие темы:

  • Зачем нужен электрический ток
  • Правила безопасности при использование электрических предметов
  • Зачем нужно выключать бытовые предметы из сети, когда покидаете дом
  • Как работают холодильник/телевизор/телефон/ и прочее

Обязательно должны быть темы по безопасности:

  1. Правила поведения на воде/в лесу/на улице/в общественном месте и их важность.
  2. Правила оказания первой помощи при порезе/ударе током/отравлении/солнечном ударе/ушибе/переломе/растяжении/ожоге.
  3. Когда надо звонить в скорую помощь/пожарную/милицию и что говорить
    Правила безопасности

    Когда нужно звонить пожарным

  4. Алгоритм звонка в скорую помощь/пожарную/ милицию.
  5. Как вести себя с агрессивной собакой/бродячей собакой
  6. Как избежать ограбления/нападения
  7. Где лучше хранить деньги/мобильный телефон
  8. Можно ли пользоваться телефоном во время движения по улице, в чем опасность

Итак, только в охвате всех сфер жизни от образования до повседневной психологии можно создать грамотную атмосферу для пробуждения интереса школьников и студентов к исследовательской работе.

Темы должны даваться ученикам, исходя из их уровня, интересов и возможностей.

Конечно, темы типа «Почему небо синее?» не предполагают реальных опытов и экспериментов, но в них используются уже имеющиеся в науке факты и описания.

Как подобрать материалы и темы для научно-исследовательских работ

Научно-исследовательская работа представляет собой вид деятельности, направленный на сбор и обработку научных данных, их экспериментальную проверку с целью...

Читать далее »
Наши соц. сети
Рубрики

© 2020 Выучить Work · Копирование материалов сайта без разрешения запрещено
Все для студентов и учащихся.

×