Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа – уникальная самостоятельная работа учащегося, направленная на раскрытие его научного потенциала и развитие в нем самостоятельного мышления.

Цели и задачи научно-исследовательской работы

Цели и задачи научно-исследовательской работы

Для чего нужна научно-исследовательская работа?

Цели ее – воссоздать условия серьезного научного исследования в рамках школьной или иной образовательной программы.

Задачи:

  • обучить ученика ставить перед собой научные и практические задачи;
  • рассуждать логически в процессе решения, здраво оценивая свои возможности и результаты экспериментов и опросов;
  • добиваться результатов, создавая условия для работы;
  • пробудить интерес к дальнейшим открытиям и исследованиям.

Алгоритм для учащегося

Научно-исследовательская работа – не простое и интересное испытание и для успешного результата важно составить и соблюдать план действий.

Началом работы является выбор области и темы. Это может быть давно интересующий автора вопрос, типа «Сколько человек может не пить, не испытывая сильного дискомфорта» или же выбранный из предложенного учителем списка.

После определения с темой работы автор начинает искать способы и методы сбора информации. Желательно, что на первое место были поставлены самостоятельные, типа опросов, опытов, экспериментов, растянутых во времени. Лучше пусть тема будет попроще, но более доступная. Например, тема «Почему газа плачут, когда режем лук и как этого избежать» будет продуктивнее, чем «почему на Марсе нет жизни».

Обязательно собирать всю возможную информацию по теме из разных источников, возможно откроется какая-нибудь интересная особенность, необычная точка зрения или мысль, для дальнейшего рассуждения. Потом ее нужно грамотно систематизировать и разделить по полочкам.

Алгоритм научной работы

Как заняться научно-исследовательской работой?

Сам опыт, опрос или эксперимент является главнейшей частью работы, из-за него и про него и пишется работа. Желательно проконсультироваться с преподавателем, прежде чем организовывать. В процессе проведения опросов или экспериментов важно тщательно все документировать и подготовить к анализу.

Обработка результатов не менее важна самого опыта. Тут на первое место выходит беспристрастность, объективность и научная оценка. Нельзя тасовать результаты в угоду собственному мировоззрению, желанию или симпатиям. Нельзя отказываться от не понравившихся результатов.

После этого учащийся, в письменном виде, совмещает две составляющих – личный опыт, результаты экспериментов с найденными материалами по теме. Преобладать все же должны собственные наработки и рассуждения, основанные на них. Итоговый результат проверяется преподавателем и сопровождается рецензией с оценкой

Защита чаще всего происходит на специальном открытом уроке, где можно будет кратко рассказать о работе и вынести ее на обсуждение.

Правила оформления

  • На первой страннице оформляется титульный лист с полными данными об авторе и его научном руководителе.
  • Все главы и пункты перечисляются в оглавлении.
  • Введение становится полем для определения с терминологией и понятиями, а также постановки целей и задач.
  • Основная часть содержит все ответы на задачи и рассуждения автора.
  • В заключении окончательно формулируются выводы.
  • Список использованной литературы показывает подготовленность и кругозор автора.
  • В приложении находятся оригиналы опросников, описаний опытов и прочее.
  • Последняя страница – оригинал рецензии.

Советы и рекомендации

Рекомендации для занятия научно-исследовательской работой

Советы исследователям

  1. Научно-исследовательской работой надо заниматься постоянно – размышлять, продумывать. Она редко получается удачной мгновенно.
  2. Анкету или эксперимент возможно придется перерабатывать и не раз. Лучше всего проводить сначала исследование в миниатюре, чтобы проработать минусы и плюсы, найти слабые места. Лучше сразу иметь несколько вариантов вопросов.
  3. Цель, которая ставится должна быть реальной и осуществимой. А задачи, поставленные обязательно воплощаются в главах основной части и выводах. Если у задачи нет решения, то ее лучше убрать или переформулировать.
  4. Показывать научному руководителю можно все – начиная от черновиков, кончая уже готовой работой. Чем чаще будет происходить такие сверки, тем меньше времени уйдет на переделку.
  5. Все использованные термины надо не только знать, но уметь объяснить. Для этого в начале основной части автор пишет своеобразный словарик, в котором кратко определяются все используемые понятия и упоминаются ученые или авторы, использующие их в подобном или противоположном значении.
  6. Всю заявленную литературу в списке обязательно надо прочесть, хотя бы часть по теме работы. Чтобы не забыть можно сделать по каждой книге краткий конспект, это поможет систематизировать знания.

И тут, как нигде, важно равновесие. Если источников мало, то исследование обречено на однобокость и узкость, а если слишком много, то учащийся может вообще не получить реальных результатов, распылившись в сомнениях. Лучше взять несколько источников с разными точками зрения и в симбиозе найти свою.

  1. Любой эксперимент, опыт или опрос должен иметь завершение в виде обработки анализа и построения выводов. Причем важен не только итоговый, но и промежуточный результаты. То есть автор отслеживает весь процесс, анализирует его на каждой контрольной точке.
  2. И еще секрет – надо записывать сразу все пришедшие мысли, даже по ходу эксперимента. Важно сразу, по горячим следам провести анализ, разобрать результаты. Потом уже, отдохнув, все проверить.

Итак, научно-исследовательская работа – отличный повод для учащегося заявить о себе и найти свое место в науке.

Апробация результатов исследования: что это такое, внедрение результатов, форма апробации, пример

В нынешнее время наука является сферой деятельности каждого человека, функцией науки можно считать выработку и систематизацию знаний о существующей...

Читать далее »

Оформление научно-исследовательской работы: параметры

Написание научно-исследовательской работы — сложный процесс. Подбор источников, выстраивание логики изложения и формулирование доказательств — когда все эти...

Читать далее »

Научно-исследовательская работа — это: ответы на волнующие вопросы

Написание научно-исследовательской работы — это важный этап в обучении. Дипломная, курсовая работа, диссертация — они подводят своеобразный итог в процессе...

Читать далее »

Эмпирические методы исследования — это  будущее науки

Современная наука не стоит на месте. Мы изобретаем все новые и новые вещи, способные не только облегчить нашу жизнь, но и усовершенствовать уже старые...

Читать далее »
Наши соц. сети
Рубрики

© 2018 Выучить Work · Копирование материалов сайта без разрешения запрещено
Все для студентов и учащихся.