Студенты разных поколений, как успешно обучать взрослых 

Границы поколений в вузе

Поколения определяются культурными, экономическими и технологическими влияниями, которые помогают формировать группу людей и дают им схожие навыки и опыт взросления. В то время как большинство взрослых учащихся, вероятно, будут миллениалами (люди, родившиеся между 1981 и 1996 годами), они могут принадлежать и к другим поколениям, включая бэби-бумеров и поколение X. Это означает, что студенты из четырех разных поколений могут учиться вместе.

Особенно актуальным этот вопрос является в сфере ускоренного обучения, такой как программы повышения квалификации или онлайн-уроки. Здесь различия между поколениями могут сильно повлиять на методику преподавания. Знание демографии поколений будет очень полезными для построения отношений со взрослыми учениками.

Бэби-бумеры

Бумеры — высокообразованное поколение, это люди, которые родились в послевоенный период, приблизительно с 1943 по 1962 годы. Они уважают достижения и репутацию тех, с кем работают или у кого учатся. Обучение у них на первом месте, они считают себя учениками на протяжении всей жизни. 

Бэби-бумеры стремятся учиться у профессоров, а также у других авторитетных людей, и это может сыграть роль в выборе места обучения.

Хотя бэби-бумеры предпочитают посещать курсы в традиционном физическом классе, в то же время, они открыты для использования новых технологий. Лучшим вариантом для них являются индивидуальные онлайн-занятия. 

Поколение Х

Это поколение людей, которые родились с 1963 по 1980 годы. Они очень ценят свою независимость и любят все делать самостоятельно, открыты для новых технологий и всегда отдают предпочтение оптимизации всех процессов. Люди Х умеют уважительно относиться к другим и строить отношения, очень наблюдательны. 

Поколение X обычно росло с работающими родителями и в детстве проводило много времени в одиночестве, поэтому стили микроменеджмента от профессоров или в курсовых работах будут неприятными. 

В обучающих программах студенты поколения X ищут полезную информацию и практику, а не теорию, и они хотят сразу же узнать, как эта информация поможет их карьере. Они не боятся использовать технологические достижения и охотно принимают различныее устройства и программные инструменты для повышения эффективности обучения.

Миллениалы

Поколение людей, родившихся в период с 1981 по 1996 годы. Миллениалы уважают авторитетных лиц, которые им помогают. Это результ воспитания родителями-практиками. Семья чрезвычайно важна для этого поколения, и это может быть весомым аргументом при приеме на работу, поскольку они, скорее всего, будет полагаться на семейный вклад в принятии решений. 

У милленалов короткая продолжительность концентрации внимания, что объясняет их повышенную восприимчивость к геймификации. Они предпочитают, чтобы их обучение было интерактивным и динамичным.

Большую роль в жизни учащихся-милленалов играют соцсети, они постоянно их используют и рассматривают как средство связи, поэтому рационально задействовать такой ресурс при построении обучающих программ. 

Хотя может показаться, что это поколение хочет учиться только с помощью технологий, они ценят и личный контакт. Наконец, подобно учащимся поколения X, они хотят знать, как информация конкретно поможет им в жизни.

Поколение Z

Студенты поколения Z достигли совершеннолетия во время экономического спада 2008 года и воочию убедились, насколько важно быть востребованным на рынке труда для построения успешной карьеры. 

Учащиеся поколения Z уважают тех педагогов, которые могут помочь им в построении стабильной карьеры. Эти студенты также очень опасаются принимать решения о высшем образовании, особенно если оно на платной основе и повлечет за собой необходимость брать кредиты. 

Чтобы их заинтересовать, важно привести программы обучения в соответствие с отраслевыми стандартами и, как в случае с поколением X и миллениалами, показать, какие карьерные перспективы откроет полученное образование.

С еще более коротким периодом концентрации внимания, чем у студентов-миллениалов, это поколение, скорее всего, обратится к YouTube за ответами. Поэтому, когда это возможно, включайте видео или используйте возможности динамического обучения во время уроков. Именно для них наиболее эффективным будет микрообучение.

Учиться не поздно, как заинтересовать взрослых студентов

Знание различных стилей обучения и предпочтений разных поколений поможет преподавателям разрабатывать программы и услуги таким образом, чтобы вовлекать и обслуживать людей всех возрастов. Эти соображения также могут быть применены к материалам по маркетингу и подбору персонала. Например, внесение некоторых изменений и дополнений на сайт учебного заведения может повысить его привлекательность для потенциальных учащихся разных поколений. 

Чтобы лучше привлекать взрослых учащихся разных возрастов к своему вузу, учреждениям следует:

• Наметьте карьерный путь. Хотя это не особо принесет пользу для бэби-бумеров, другим взрослым учащимся будет интересно увидеть, как курсы или пути получения ученой степени трансформируются либо в новую карьеру, либо в продвижение по карьерной лестнице.
• Будьте отзывчивы. Если на сайте вуза есть чат, убедитесь, что менеджеры по подбору персонала своевременно отвечают на все вопросы. Потенциальные студенты, которые не получат быстрого ответа, уйдут и, вероятно, не вернутся.
• Рекламируйте доступные курсы. Многим взрослым учащимся нужен доступ к университетским ресурсам, таким как академические консультации и планирование карьеры, в выходные дни или после работы или даже в виде текстовых сообщений. 
• Постоянно обновляйте веб-сайт вуза. Вместо статической домашней страницы регулярно обновляйте контент. Например, показывайте различные видеоролики или рассказывайте о новых историях, особенно об успехах студентов или выпускников.

Эти идеи и предложения помогут вашему учреждению более эффективно набирать и обслуживать взрослых учащихся всех возрастов.

Как научиться учиться, как меняется мышление и процесс запоминания с возрастом — об этом вы узнаете из видео.