Учимся писать тезис для сочинения-рассуждения и достойно аргументировать

Сочинение-рассуждение предполагает под собой письменный текст, написанный на тему, над которой автор долго и упорно рассуждал и в последствие пришел к определенным выводам.

Возможно, это самый интересный вид сочинения для написания юными умами. Учащимся часто дают письменные задания в виде таких сочинений, проверяя их способность грамотно писать и творчески мыслить.

В сочинении-рассуждении нужно не просто выражать свои мысли, а уметь писать тезисы и приводить аргументы. К сожалению, мало кто в школах уделяет время, чтобы научить учащихся это правильно делать.

Поэтому многим приходится своими силами искать нужную информацию и учиться формулировать важнейшую составляющую любого сочинения — тезисы.

Алгоритм формулирования тезисов

От правильно сформулированного тезиса зависит, насколько хорошо автор раскроет тему сочинения. В работе может быть как один тезис, так и несколько.

Все зависит от того, насколько большим должен быть объем письменной работы. Конечно, по одному тезису много не напишешь, поэтому в основном формулируют от двух до пяти.

Во время формулирования тезиса нужно не забывать о его связи с темой и особенностью формулировки, так как она напрямую зависит от выбранной темы и ее специфики.

Алгоритм формулирования тезисов

В работе можно употреблять как один тезис, так и несколько

Составлять тезисы можно по следующему алгоритму:

  1. Первый вопрос, на который нужно ответить, прежде чем приступать к написанию тезиса: «Для чего вы убеждаете читателя в истине выбранного высказывания?». То есть у вашего доказательства должна быть определенная цель. Подумайте и определите свою аудиторию. Будет ли ваш читатель заинтересован в этом доказательстве. Чем больше информации вы соберете, тем легче будет писать. Придумайте ключевые слова.
  2. Конкретизируйте. Нежелательно использовать обобщенные слова в формулировке тезиса. У каждого свои жизненные представления и опыт, поэтому все должно быть предельно четко и ясно, чтобы ваш читатель вас правильно понял. Не стоит также в качестве тезиса писать факты, которые ну чересчур уж очевидные. Что же вы тогда будете доказывать?
  3. Следующим этапом после формулирования тезиса будет его аргументация. Своими аргументами вы должны показать согласны ли вы с тем утверждение или наоборот не согласны. При этом нужно стараться не отклониться от выбранной темы сочинения, иначе приведенный тезис будет уже неактуален. Также не стоит переформулировать один и тот же тезис несколько раз, сохраняйте его речевую оболочку.
Читайте также:  План сочинения-рассуждения по литературе: методика написания

Переходить к аргументированию следующего тезиса нужно только тогда, когда первый вы уже полностью доказали или опровергли.

Если вы будете перескакивать с тезиса на тезис, ваш читатель попросту запутается в веренице ваших рассуждений и ему просто будет неинтересно читать далее. Поэтому нужно соблюдать строгий порядок написания.

Аргументация тезисов

Аргументы и тезисов

С помощью аргументов вы доказываете свои тезисы

Аргумент — это ничто иное, как доказательство ваших тезисов, то есть позиции.

В качестве аргумента можно приводить как примеры из литературы и жизни, так и определенные факты.

Приводить аргументы в сочинении обязательно нужно, так как без них тезисы теряют смысл, да сочинение в целом.

Существуют также различные виды аргументов, основными из которых являются психологические и логические.

Приводя логические аргументы, автор взывает к разуму человека и здравому смыслу. Приводя психологические аргументы, автор уже взывает к обратному — чувствам, эмоциональному отношению к написанному, общечеловеческим ценностям и так далее.

Единственное, что нужно учитывать, это вес того или иного вида аргументации, так как за них ставятся разные по количеству баллы.

За тот или иной аргумент ставится либо один, либо два балла, это максимум. Тот аргумент, у которого имеется ссылка на автора произведения и его название, оценивается в два балла.

Если речь идет о литературных трудах, недостаточно будет упомянуть только автора и название.

Читайте также:  Алгоритм написания сочинения-рассуждения: грамотная организация для отличного результата

Помимо этого вам нужно упомянуть главных героев произведения, то, о чем они говорят и как поступают, и показать как это связано с рассматриваемой в сочинении проблематикой. Так вы в полной мере раскроете ваш тезис.

Никто не запрещает использовать в качестве аргумента пословицы и поговорки, афоризмы и идиомы. Они помогут сделать вашу речь более образной и дадут больше идей для рассуждений.

Аргументы, связанные с вашим жизненным опытом и жизнью общества в целом, оцениваются в один балл, так как их проще всего подобрать и объяснить. Над такими аргументами не нужно философски размышлять, но в то же время для аудитории такие примеры всегда роднее и понятнее.

Подводя итоги, можно сказать, что аргументы делятся по виду и по оценке. По оценке:

  • 2 балла (цитаты из художественной литературы, пословицы и поговорки, которые обязательно в свою очередь «обрамляются» рассуждениями автора работы);
  • 1 балл (примеры из собственной жизни либо из жизни других людей, народов, социума)

Основные виды:

  • логические (обращение к разуму человека. Логичность рассуждения зависит от качества исходного материала);
  • психологические (обращение к чувствам человека. В своих рассуждениях автор использует художественные приемы и яркие сравнения)

Чтобы ваше сочинение-рассуждение получило высший балл, нужно всего лишь уметь грамотно формулировать тезисы и ярко их аргументировать. Готовьтесь тщательно и пишите на отлично!

В этом видео вы узнаете много полезного о написании итогового сочинения:

Читайте также:  Алгоритм написания сочинения-рассуждения: грамотная организация для отличного результата

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Обсуждение: 5 комментариев
  1. Аватар Сергей:

    В идеале действительно стоит перед написанием сочинения уже знать выводы из текста и разработать тезисы, которые должны стать основанием для этих выводов. При этом сам текст, в основном, будет аргументацией этих тезисов. К сожалению, в реальных работах сложно увидеть следы такой логической подготовки.

    Ответить
  2. Аватар Валерия:

    Писать аргументы нужно не только в сочинениях, а в любых работах, тогда написанное вами больше оценивается. Однако на заметку от себя хочется сказать школьникам, что надо писать кратко о главном, к тому же вероятность наделать ошибок меньше.

    Ответить
  3. Аватар Аня:

    У многих школьников, как раз таки с аргументацией большие проблемы, сколько читала сочинения, столько это и наблюдала, единицы это делают так, как нужно всё раскладывая по полочкам.

    Ответить
    1. Аватар Яна:

      Аргументировать детей, ещё надо учить с первого класса, тогда не будем проблем с сочинения и рассуждениями, к сожалению не все у нас уделяют этому внимания, учителя очень завалены работой.

      Ответить
  4. Аватар Аркадий М.:

    Чтобы можно было правильно аргументировать собеседнику, нужно обладать не только правильной речью, но ещё и иметь солидный багаж знаний. Заметил, если у человека он отсутствует, то в качестве аргумента, он переходит на крик и спор превращает в словесную перепалку.

    Ответить

Ваш комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Наши соц. сети
Рубрики

© 2023 Выучить Work · Копирование материалов сайта без разрешения запрещено
Все для студентов и учащихся.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

×