Эссе — эффективный метод обучения критическому мышлению и планированию собственного будущего

Очень интересный способ научить критическому мышлению — это написание эссе, его часто используют в репетиторстве. Составление плана и написание такого сочинения учит анализировать информацию, формулировать и отстаивать собственное мнение, находить рациональные аргументы, вырабатывает причинно-следственное мышление и другие важные навыки. Этот метод сегодня широко используется в образовательной деятельности, в контексте обучения мыслить, а также планирования собственного будущего.

Что такое эссе и какие навыки оно вырабатывает

Эссе — это такая форма записи собственных мыслей, в которой автор анализирует не только свой подход к данной проблеме, но и другие точки зрения. Что интересно, такой способ самовыражения оказывает успокаивающее действие, вот почему эссе — очень эффективный метод обучения критическому мышлению и выработке следующих навыков:

• умение анализировать информацию, замечать многомерность реальности и смотреть на вещи с разных точек зрения;
• развивать аналитическое мышление, разбивающее проблемы на более детальные элементы;
• находить причинно-следственную аргументацию и правильно ее формулировать;
• научиться понимать и принимать другие точки зрения, даже если с ними не согласен;
• формулировать и отстаивать свое мнение.

Довольно часто ученики жалуются, что у них просто нет конкретного плана по теме сочинения. Может они никогда об этом не задумывались? А может быть, просто не хотели прилагать усилия, чтобы сформировать собственное мнение. Здесь может помочь написание эссе.

Как выбрать темы и тезисы для эссе

Тема для эссе должна соответствовать определенным требованиям, чтобы ваша работа была интересна и полезна читателям. В первую очередь, тема должна быть приемлемой, как для ученика, так и для учителя, хотя главную роль здесь играет желание ученика.

Кроме того, тема эссе должна:

• создать поле для размышлений и формирования собственного мнения;
• дать возможность поспорить, взвесить аргументы и отстоять свою точку зрения;
• позволить провести логическую последовательность рассуждений, ведущих от посылок (аргументов разных сторон) к тезису (взгляд подопечного);
• содержать некоторую двусмысленность и возможность взглянуть на нее с разных точек зрения.

Эссе не предназначено для ввода данных, отчета или простого ответа на вопрос — это попытка взглянуть на данную проблему с учетом разных мнений.

Тезис эссе может быть написан в форме закрытого вопроса или в форме утвердительного предложения, но, в любом случае, студент должен привести доводы «за» и «против» и хорошо резюмировать собственное мнение.

Примеры тезисов, которые можно использовать в качестве тем для сочинений:

1. Цель оправдывает средства?
2. Мои недостатки, но и мои достоинства.
3. Нужен ли аттестат о среднем образовании?
4. Учеба за границей лучше, чем учеба в России?
5. Домашнее образование — лучшая образовательная модель, чем школа.
6. Репетиторство должно быть запрещено.
7. Стартапы — эффективная модель современной экономики.
8. Демократия к роскоши.

После совместного определения темы надо обязательно установить время сдачи готового сочинения. Этот период не должно быть слишком длинным (потому что мы склонны откладывать такие задачи до последней минуты), но и не слишком коротким, чтобы ученик мог более глубоко вникнуть в суть работы. Неделя — оптимальное решение.

Обзор эссе

Конечно, эссе не предназначено для оценки ученика. Это один из педагогических приемов, поэтому после написания сочинения наставник и ученик должны обсудить его вместе. Для этого рекомендуется:

• преподавателю выделить вопросы, которые требуют разъяснения (Как ученик это понимает? Почему он так думает? Откуда это взялось?);
• вместе проанализировать содержание, то есть, поговорить о проведенных рассуждениях, используемой лексике (понимает ли учащийся слова, которые он использует?);
• в зависимости от цели образовательного процесса эссе можно обсудить и стилистически, выяснить понимает ли студент, что он хочет донести до читателя. 

Как уговорить ученика написать сочинение?

Как правило, заставить учеников писать эссе довольно сложно. Это объясняется с неприятными ассоциациями написания школьных сочинений. Здесь нужен особый подход, например предложить записать свои аргументы в баллах, подготовить табличку с аргументами «за» и «против» или записать свою речь на диктофон или в видеоформате. Благодаря таким методам будет проще поощрять ученика писать. 

Письмо само по себе имеет множество различных положительных образовательных последствий, например, развитие усидчивости, выработке почерка и каллиграфии, формированию усердия.

Вступлением к написанию эссе также может стать использование тезиса — «Решение принадлежит тебе». Это заставит думать и формировать собственное мнение. Участие в дебатах также формирует очень похожие компетенции.

Участвуя в дебатах, студенты развивают способность спорить, анализировать информацию, аргументировать причины и следствия, а также способность выступать публично. 

Очерк о будущем

Эссе также можно рассматривать как введение в планирование собственного образовательного и профессионального будущего. Для этого можно использовать, например, такие темы:

1. Кем лучше стать — преподавателем или юристом?
2. Я больше вижу себя работающим с людьми или с базами данных?
3. Я предпочитаю работать с идеями или вещами?
4. Учиться, а потом работать, или сначала работать, а потом учиться?

При выборе такого формата ученики анализируют две разные точки зрения, но можно предложить написать сочинение на открытые темы. В этом случае ученику предлагается описать как минимум 2 возможные точки зрения, например, два варианта, которые могут быть ответом на заданную тему, например:

• 5 профессий, которыми я могла бы заниматься в жизни;
• какую самую большую ценность я хотел бы разделить с другими на протяжении всей своей жизни?;
• каким будет мой стандартный понедельник через 15 лет?

Ученики с высокими амбициями могут выбрать неструктурированные темы, например:

1. Что бы я хотел написать внуку, когда мне исполнится 70 лет?
2. Моя самая большая неудача, которая научила меня чему-то, что пригодится в работе.
3. Мой самый большой недостаток, который может быть моим самым большим преимуществом на рынке труда.

В этом случае учитель может спровоцировать учащегося задуматься о многомерности проблемы затронутой в эссе.

Научиться писать эссе — очень полезный навык, который пригодится в дальнейшей учебе, а также поможет лучше понять себя и проанализировать информацию.

О том, как научиться писать Эссе вы узнаете из видео.